גיבוש תוכנית אסטרטגית 2022–2027 והקמת פקולטה חדשה

המכללה האקדמית בית ברל נדרשה לגבש תוכנית אסטרטגית לחמש שנים בהתאם להנחיות מל"ג ו-ות"ת. האתגר המרכזי היה לבצע הערכת מצב אסטרטגית מקיפה לפעילות המכללה ולהגדיר תוכנית ישימה, שתיתן מענה לשינויים בביקוש למסלולי לימוד, לכמות הנרשמים ולהתפתחות מקצועות חדשים.

ליווינו את המכללה בתהליך עומק שכלל בניית תוכנית אסטרטגית ל-2022–2027, הובלת תהליכי חדשנות ומיתוג, וקידום הקמת פקולטה חדשה בתחום הפדגוגיה הטיפולית. התוכנית הוגשה ואושרה, נפתחו תחומי לימוד חדשים והוקמה פקולטה חדשה.

האתגרים

הצורך המרכזי היה לייצר תמונת מצב אסטרטגית מלאה של פעילות המכללה: מסלולי לימוד, מגמות רישום, מקצועות מתפתחים ותחומים הנמצאים בשינוי. במקביל, היה צורך לוודא שהתוכנית שתיבנה תהיה ישימה, רלוונטית לשטח ותעמוד בדרישות הרגולטוריות.

מעבר לכתיבת מסמך, האתגר היה לחבר בין חשיבה אסטרטגית לבין מהלכים אופרטיביים בפועל – לרבות שינוי מבני והקמת פקולטה חדשה.

הפתרון שלנו: מאבחון אסטרטגי ליישום בפועל

העבודה החלה בהערכת מצב אסטרטגית מקיפה של פעילות המכללה. על בסיס ממצאים אלו גובשה תוכנית אסטרטגית לחמש שנים, המגדירה כיוונים, תחומי מיקוד ופיתוח עתידי, תוך התאמה להנחיות מל"ג ו-ות"ת ולשינויים בביקוש.

במהלך התהליך ליווינו את הנהלת המכללה בקיום שולחנות עגולים להעמקת האסטרטגיה, חידוד סדרי עדיפויות והבטחת מחויבות ניהולית ליישום. במקביל, הובלנו מהלכים בעולמות החדשנות והמיתוג, וחיברנו את הכיוון האסטרטגי לשינוי מבני בפועל – הקמת פקולטה חדשה למקצועות הפדגוגיה הטיפולית ופתיחת תחומי לימוד נוספים.

התוכנית הוגשה ואושרה, והמעבר משלב התכנון לשלב הביצוע יצא לדרך במסגרת תקופת 2022–2027.

תוצאות

התוכנית האסטרטגית אושרה בהתאם להנחיות מל"ג ו-ות"ת. בעקבותיה נפתחו תחומי לימוד חדשים והוקמה פקולטה חדשה למקצועות הפדגוגיה הטיפולית. האסטרטגיה לא נותרה ברמת מסמך – אלא תורגמה לשינוי מבני, אקדמי וארגוני בפועל.

מהלך זה חיזק את יכולת המכללה להתאים את עצמה לשינויים בביקוש ולהגדיר כיוון אקדמי ברור לחמש השנים הבאות.